Pályaválasztás

 A pályaválasztás minden bizonnyal az egyik legfontosabb folyamat a középiskolás diák életében. Döntenie kell sorsáról, jövőjéről, felelősséget kell tanúsítania környezete és mindenekelőtt önmaga iránt. Vállalnia kell a döntés felelősségét, bármilyen nehéz.

 A 2000/2001-es iskolai évben ilyen feladat előtt álltak a három végzős osztály tanulói. Az 1. táblázat azt mutatja be, milyen arányban jelentkeztek az egyes osztályok tanulói valamelyik felsőoktatási intézménybe. Az elküldött jelentkezési ívek száma természetszerűleg nagyobb a diákok számánál, hisz egy-egy tanuló több helyre is elküldte a jelentkezését.

Szak 4.A 4.B 8.G Iskola összesen
Orvos, fogorvos, állatorvos 2 1 1 4
Jog 4 0 2 6
Mezőgazdaság 7 8 7 22
Pedagógia 21 15 16 52
Természettudomány 11 8 7 26
Bölcsészet 5 1 4 10
Közgazdaság 6 4 6 16
Művészet 3 3 4 10
Építészet 2 0 1 3
Műszaki irányzat 8 8 1 17
Elektrotechnika - informatika 1 4 6 11
Katonai iskola 0 0 1 1
Gépészet 0 2 0 2
Szoc.munka, közig. 4 0 0 4
Menedzsment 3 0 1 4
Erdészet - ökológia 0 5 1 6
Magyarország 3 0 6 9
Csehország 2 0 4 6
Összesen 82 59 78 219
Szakosítók 2 6 4 12
Jelentkezők aránya 88% 84% 86% 86%

 A táblázat egyértelműen mutatja, hogy a jelentkezési arány nagyon magas, s nincs értelme ezt mesterségesen feltornászni még 1-2 százalékkal. Magasnak tűnik viszont a pedagógiai tanulmányokra jelentkezők aránya.

 A pályaválasztás folyamat, nem egyszeri döntés meghozása. A folyamat sikerességét leginkább az információszerzés, az információfeldolgozás befolyásolja. Manapság erre már igazán széles lehetőségek adódnak: a hagyományos ismertetők, tájékoztatók mellett egyre fontosabb szerepet tölt be a világhálón található információhalmaz. Ezek fellelése és feldolgozása azonban azt követeli meg az érintettektől, hogy aktívabban, kezdeményezőkészebben vegyék kezükbe sorsuk irányítását. Iskolánk legfőbb feladata ebben az új helyzetben az, hogy megtanítsa a tanulókkal ezen új információforrások kezelését, alkalmazását. A pályaválasztási folyamatban természetesen ezentúl is rendkívül fontos szerepet játszik a családi háttér, a tanári kar napi munkája - hisz megalapozott tudás nélkül igazán csekély esély van komoly szakmai karrier elérésére. Azoknak a tanulóknak, akiknek nem sikerül első alkalommal megvalósítaniuk a terveiket, sem kell csüggedniük. Szakosító iskolák, a magasabb szintíű szakmai továbbképzés különböző formái közül választhatnak, és többen élnek a külföldi munkavállalás lehetőségével is.

 A 2000/2001-es iskolai évben végzett tanulók a legfrissebb adatok szerint a következő felsőoktatási intézményekben, ill. szakokon nyertek felvételt:

Bölcsészkar 5
Közgazd. Egyetem 6
Műszaki Egyetem 8
Mezőgazd.Egyetem 7
Pedagógia 16
Term.tud. Kar 3
Állatorvosi Kar 1
Műépítészet 1
Erdészet 1
Közigazgatás 1
Informatika 5
Egyetemi előkészítő 3
Csehország 1
Magyarország 5
Ausztria 1
Szakosító 15
Munkaviszony 9

 Felsőoktatási intézménybe felvett tanulók száma : 64 ,
 ez a végzős tanulók : 68,8 %-a,
 és a jelentkezett tanulók 79 %-a.

 Az eredmények nagyon kedvezőek, mintegy 10 %-kal jobbak az elmúlt évek átlagánál. A felvételt nyert tanulóknak gratulálunk, az őket felkészítő tanároknak köszönetet mondunk.

Juhász Aladár

<<...vissza a tartalomhoz...>>